MESA 4 - REFLEXIONES DEL FUTURO PROFESORADO SOBRE LA INCLUSIÓN DE LA DIVERSIDAD SEXOGENÉRICA
Mesa 4
REFLEXIONES DEL FUTURO PROFESORADO SOBRE LA INCLUSIÓN DE LA DIVERSIDAD SEXOGENÉRICA
17/05
14h (Brasília)
MEDIADOR
Alfrancio Ferreira Dias
Pós-doutor pela University of Warwick, UK (2018). Doutor em Sociologia (UFS). Professor Adjunto III do Departamento de Educação - DED da Universidade Federal da Sergipe. Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGED da Universidade Federal da Sergipe (Gestão 2016-2018 e Gestão 2018-2020). Vice-líder do Grupo de Pesquisa: Educação, Formação, Processo de Trabalho e Relações de Gênero - CNPq. Editor da Revista Tempos e Espaços em Educação desde 2014. Coordenador Adjunto do Fórum de Editores de Periódicos da Área de Educação - FEPAE/ANPED. Editorial Board - Portuguese da Revista Education Review da Arizona State University, Estados Unidos. Visiting Research Fellow no Centre for the Study of Women and Gender da University of Warwick, Reino Unido (2018). Desenvolve pesquisa e extensão nos seguintes temas: Gênero, Sexualidades e Educação; Formação docente e Diferença; Estudos Curriculares Pós-críticos; Estudos Queer e Educação. Pedagogias Queer
diasalfrancio@academico.ufs.br
PALESTRANTES
Victor Amar
Doutor e professor do Departamento de Didática da Universidade de Cádiz-Espanha. Diretor do grupo de pesquisa Educom, Educación y Comunicación da Junta de Andalucía e diretor da revista http sobre educação e comunicão da Universidade de Cádiz-Espanha.
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9036-2651
E-mail: victor.amar@uca.es
Begoña Sanchez
Professor do Departamento de Didática e Organização Escolar da Faculdade de Ciências da Educação da Universidade de Cádiz. Licenciatura em Pedagogia (Universidade de Granada). Mestre em Gênero, Identidade e Cidadania (Universidade de Cádiz. Doutora em Artes e Humanidades (Universidade de Cádiz)
Membro da RED LIESS: Rede Ibero-americana para o Estudo Sócio-Histórico das Sexualidades. Assessor do Conselho Independente para a Proteção da Crianças (Espanha) Membro da Rede Ibero-americana de Ciências Sociais com Abordagem de Gênero (RED HILA) Membro do Grupo de Pesquisa LGTBIQ + Educação e Diversidade (EDI) Universidade de Valência Membro do grupo de pesquisa para mídia e educação ( EDUCOM) HUM818.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1242-4172
E-mail: begonia.sanchez@uca.es
José Paulo Brazão
Professor da Universidade da Madeira, na Faculdade de Ciências Sociais. É pós-doutor em Educação Cultura e Diversidade na Universidade Federal de Sergipe (Brasil). Concluiu o doutorado em Educação - Inovação Pedagógica em 2008, na Universidade da Madeira, e o mestrado em Psicologia Educacional em 2000, no ISPA. É Membro do Centro de Investigação em Educação CIE-UMa.
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3575-4366
E-mail: jbrazao@staff.uma.pt
Alice Mendonça
Professora da Universidade da Madeira, na Faculdade de Ciências Sociais, no Departamento de Ciências. Concluiu o Doutoramento em Sociologia da Educação na Universidade de Évora, em 2007. É Investigadora do Centro de Investigação em Educação (CIE-UMa) desta Universidade.
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9726-9222
E-mail: alice.mendonca@staff.uma.pt
