UM OLHAR CRÍTICO SOBRE A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO COM INCORPORAÇÃO DA TECNOLOGIA GENERATIVA

Link:  https://www.youtube.com/watch?v=E__rzlVoGF8

O primeiro encontro tem o tema:

UM OLHAR CRÍTICO SOBRE A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO COM INCORPORAÇÃO DA TECNOLOGIA GENERATIVA

Paulo Brazão  (UMa) 

Luís Tinoca  (IE ULisboa) 

Antenor Rita Gomes  (UNEB) 

Resumo 

Esta comunicação relata os processos dialógicos para a construção do conhecimento dos os estudantes universitários em chats com inteligência artificial. Esta investigação-ação utiliza técnicas etnográficas como o diário de bordo e a entrevista etnográfica. O trabalho pedagógico é assegurado por práticas sociais de aprendizagem construcionista, com debates críticos sobre a metacognição mediada por inteligência artificial, no Chat GPT-3 e no Bing. Tentamos perceber como os estudantes constroem as aprendizagens andaimadas, com a interação da inteligencia artificial, e se essa ação resulta num conhecimento mais significativo e intercontextual. 

Palavras-chave: Ambiente construcionista; Aprendizagem andaimada; Aprendizagem em contexto; Inteligência artificial; Processos dialógicos.